中国残联与教育部共同部署推进“十三五”期间特教普通高中发展

图为全国聋人普通高中建设研讨推进会现场

图为全国盲人普通高中建设研讨推进会现场

　　为贯彻落实“十三五”规划，研究部署未来5年特殊教育提升，6月21日和24日，全国聋人普通高中和盲人普通高中“十三五”建设研讨推进会分别在江苏南京和山东青岛举行。中国残联副理事长程凯、教育部有关部门负责人、特殊教育专家出席两个会议，来自全国50余所聋人普通高中和10余所盲人普通高中的负责人和一线教师代表参加会议。

　　1993年，原国家教委和中国残联共同致函江苏省教委和山东省教委，委托南京聋校和青岛盲校分别试办聋人普通高中和盲人普通高中，开启了我国特教普通高中的发展之路。20多年来，两所学校在政府和社会各界的关注、支持下，为普通高校和高等特教学院输送了众多优秀生源，培养了一大批合格的劳动者、建设者和领导者，而且在特教普通高中的课程设置和标准、教材建设、师资配备等方面进行了有益探索，积累了宝贵经验。与会人员分享了两所学校特教普通高中的办学历史，观摩了两所学校的课堂教学，交流了各自的办学经验，围绕“十三五”期间特教普通高中的布局、管理和提升进行了深入研讨，并对正在制定的《普及高中阶段教育攻坚计划（2016-2020年）》提出了有益的意见和建议。

　　程凯向与会人员通报了“十三五”期间发展特教普通高中的基本要求。他指出，随着残疾人义务教育阶段的普及，越来越多的残疾人渴望接受高中阶段教育并希望接受更好的高等教育，中国残联正会同教育部等有关部门，按照十三五规划纲要“提升残疾人群特殊教育普及水平、条件保障和教育质量”的要求，在特教普通高中统筹规划、合理布局、课标建设等方面作出制度性安排。针对与会人员提出的特教普通高中发展的共性问题、高中阶段和高等教育阶段衔接的问题等，程凯表示，中国残联将会同教育部深入研究，提出对策，为制定第二个特殊教育提升计划打好基础，坚决把十八届五中全会“办好特殊教育”的要求落实到位。

　　中国残联教就部、教育部基教二司、江苏和山东有关省市残联和教育局负责人出席会议。